The Town - 1 karta, 5 różnych zadań.

Szukałam dzisiaj inspiracji do zajęć z opisywania miasta. Przez przypadek na Canvie znalazłam uroczą mapkę miasta. Ponieważ jest bardzo uniwersalna, można wykorzystać ją na wiele sposobów. Oto 5 rodzajów zadań, dzięki którym dzieciaki utrwalą nazwy miejsc w mieście i sposób opisywania ich położenia poprzez pisanie, słuchanie i mówienie.

Mapa wygląda tak:

Zadanie 1:

Dzieciaki same podpisują budynki, a następnie pracują w parach, aby znaleźć różnice między swoimi mapami, Ćwiczycie jednocześnie pisanie i mówienie. Jeżeli zalaminujecie karty, a do podpisywania użyjecie flamastrów, karty będą wielokrotnego użytku. 

Zadanie 2:

Uczniowie podpisują budynki według poleceń nauczyciela, np. There's a library in front of the tree. Tutaj ćwiczymy pisanie oraz przyimki miejsca. 

Zadanie 3:

Uczniowie otrzymują od nauczyciela krótki opis miasta. Muszą oznaczyć budynki na mapie według opisu. Przykładowe opisy, których możecie użyć:

There's a shop behind the hotel. There's a blue flag on the shop. There's a hospital in front of the shop. There are two schools. They are behind the shop. There's a library in front of the tree. There's a cinema behind the library. 

There's a library. It's white.  There are two shops next to the library There's There's a school behind one of the shops. There's a hospital next to the school. There's a museum in front of the three. It's orange. There's a cafe behind the museum. 

 There's a school in front of the library. There's a red and orange flag on the school. Next to the school there's a cafe. There's a hospital next to the tree. It's got two orange windows. There's a museum next to the hospital. There's a hotel behind the shop. The shop is in front of the tree.

Zadanie 4:

W tym zadaniu karty powinny być niezalaminowane, aby dzieciaki mogły używać kredek. Uczniowie uzupełniają mapkę o własne pomysły, podpisując każdy budynek. Następnie opisują swoje miasto - ustnie labo pisemnie.

Zadanie 5:

Tutaj karty z podpisami przygotowuje nauczyciel. W wersji pierwszej drukujecie mapy wielkości A4 i podpisujecie budynki. Karty umieszczacie na dywanie, albo na tablicy. Uczniowie rywalizują w parach - opisujecie jedną z mapek, uczeń który pierwszy uderzy właściwą mapkę packą na muchy wygrywa. Wersja druga jest bardziej pracochłonna. Przygotowujecie taki zestaw kart dla każdej pary w klasie. Opisujecie jedną z mapek, zadaniem uczniów jest wybrać właściwą. 

Mapa do pobrania tutaj.