Animal Pairs - "have got"

Ostatnio w klasie czwartej jesteśmy na temacie zwierząt ich opisu i czasownika "have got". W związku z tym na jutrzejszą lekcję przygotowałam karty pracy "Animal Pairs".

Na każdej ze stron znajdują się dwa identyczne zbiory zwierzaków. Proponuję wykorzystać je na trzy sposoby:

1) Find your pair.

Rozdajecie uczniom po jednym zbiorze. Zadaniem dzieciaków jest znalezienie osoby, który ma taki sam zbiór. Oczywiście podczas zabawy nie mogą używać języka polskiego ( a tym bardziej pokazywać sobie obrazków), ale pytań typu: "Have you got a dog?"

2) Find the difference. 

Tym razem uczniowie pracują w parach. Ich zadaniem jest znalezienie wszystkich różnic między swoimi zbiorami. Tutaj również ćwiczymy czasownik "have got": uczniowie mogą zadawać pytania, albo opisywać, które zwierzaki mają. 

3) What animals have you got?

Uczniowie ponownie pracują w parach. W tym przypadku muszą odgadnąć jakie zwierzaki mają w swoich zbiorach poprzez opisywanie ich wyglądu, np. "It's got a long neck and brown spots." "Is it a giraffe?"

Karty do pobrania TUTAJ.

Jutro dam znać, czy karty spodobały się moim czwartakom. Miłej reszty niedzieli! :)