Stranger Things - stopniowanie przymiotników

Czy Wasi uczniowie też oszaleli na punkcie serialu "Stranger Things"? Jeżeli tak, scenariusz tej lekcji będzie dla Was idealny.

Ja postanowiłam wykorzystać popularność serialu do utrwalenia stopniowania przymiotników. Oto scenariusz lekcji pt.:

Napis przygotowany dzięki tej stronie: http://makeitstranger.com/

1. Wstęp.

Uczniowie otrzymują listę przymiotników do wycięcia oraz taką kartę pracy:

Source: https://getthedrift.com/the-programmatic-upside-down/

Zadaniem uczniów jest podział przymiotników na długie i krótkie i przyklejenie ich we właściwym miejscu karty pracy. 

Przymiotniki do pobrania tutaj.

Karta pracy do pobrania tutaj.

2. Rozwinięcie.

a) Uczniowie otrzymują kolejną kartę pracy:

Source: http://clipart-library.com/christmas-lights-clip-art.html

Tym razem ich zadaniem jest stopniowanie przymiotników.

b) Uczniowie pracują w parach. Poprzez zadawanie pytań muszą uzyskać brakujące w ich karcie informacje dotyczące aktorów serialu.

Karty do pobrania:

Student A

Student B

3. Zakończenie.

Uczniowie pracują na tych samych kartach pracy. Najpierw wstawiają odpowiednią formę przymiotnika, a następnie odpowiadają na pytania porównujące aktorów. 

"I've got ten long arms", czyli rysujemy potwora:)

W klasie pierwszej uczymy się opisywać wygląd, a niczego nie opisuje się tak fajnie jak potwory :). Ponieważ mam to szczęście uczyć w małych zespołach, każde z dzieci mogło dodać coć do naszego klasowego stwora. Dzięki temu ćwiczeniu mogliśmy nie tylko utrwalić częsci ciała, przymiotniki takie jak "big", "small", "short" i "long", ale przede wszytskich czasownik "have got". Zaczęlismy od zdania "I've got a big head", a skończylismy na tym: